Курс ДЕТСКИЙ ГОРОСКОП: МНОГОУРОВНЕВЫЙ АНАЛИЗ ДЕТСКОЙ КАРТЫ доступен для изучения в любое время. На курсе работают кураторы, которые отвечают на домашние задания. Это курс продвинутого уровня, до него необходимо обязательно пройти базовые модули. Чтобы понимать материал и осваивать техники, нужен опыт в астрологии 3-5 лет.
Здесь выложена схема анализа детской карты, как она изучается на курсе.
ШАГ 1 - РЕБЕНОК
Анализ раши чакры ребенка
- Лагна – важный показатель здоровья и силы личности. Что важно для каждой лагны. См. Практику «Ошибки в воспитании ребенка с определенной лагной»
- Луна – эмоциональная связь с матерью и психическое здоровье ребенка. Знак Луны – качества, которые надо демонстрировать рядом с ним, особенно матери. Дом Луны – сфера, которая связана в сознании с присутствием в ней матери.
- Лагнеш – главная сила, которая движет ребенком. Дом, где находится лагнеш, нужно наполнять опытом, задачами, возможностями. Кружки имеет смысл подбирать с учетом задействования лагнеша.
ШАГ 2 – МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА
- Луна – восприятие информации, внимание
- Меркурий – обработка информации, вынесение суждений, формирование речи
- Юпитер – синтез информации, способность к абстрактным суждениям. В гороскопе ребенка - способность слушать взрослых, характер учителей.
Важно уметь анализировать Луну сразу в отношении с Меркурием и проводить между ними связь. Ребенок с сочетанием Луна в Раке, Меркурий в Деве значительно отличается от ребенка Луна в Водолее, Меркурий в Стрельце в плане усвоения информации. Зная модель, можно оптимизировать процесс обучения в детстве.
Эта тема также обсуждается в модуле «Луна и Мозг. Когнитивная Астрология».
ШАГ 3 – ОБРАЗОВАНИЕ РЕБЕНКА
- Анализ 5 дома
- Сочетание 5 дома и 10 дома, насколько образование станет основной для профессии
- Определение характера образования по 5 дому (техническое, гуманитарное, какое примерно содержание)
- Определение периода, когда ребенок будет поступать в вуз, и возможные акценты и отклонения от того, что показано в 5 доме.
- Влияние оси Раху-Кету на выбор образования и вечная дилемма, какой узел удовлетворить.
- Сложный уровень: увидеть образование ребенка через гороскоп родителя (Д-7)
ШАГ 4 – РОДОВОЕ ПОЛЕ РЕБЕНКА
- Анализ Д-12 ребенка
- Лагна и лагнеш – сам ребенок внутри родового поля
- 4 дом и Луна – мама
- 9 дом и Солнце – папа
- Отношения ребенка с мамой и папой (х1 и х4, х1 и х9)
- Отношения между мамой и папой (х4 и х9)
- Другие родственники в Д-12 и отношения с ними
- Сильные планеты в Д-12, слабые планеты в Д-12. Какие позиции в гороскопе усиливаются, если натив опирается на семью.
ШАГ 5 – ДЕТИ В САПТАМШЕ РОДИТЕЛЯ
- Анализ Д-7 родителя
- Лагна и лагнеш – сам родитель внутри своей программы деторождения
- Нечетная лагна: 5 дом 1 ребенок (далее правило трех шагов). Четная лагна: 1 ребенок 9 дом.
- Найти корреляцию дома ребенка с реально рожденным ребенком (ЛЛЛ)
- Отношения родителя к своему ребенку и задачи, с ним связанные (х1 к х5 и т.д.)
- По дому ребенка предположить, как он будет рождаться.
- Посмотреть карту от дома ребенка и описать ребенка (например, можно увидеть и его образование).
- Сильные планеты в Д-7, слабые планеты в Д-7. Определение потенциала Сапамши и подходящего периода для зачатия и рождения ребенка.
- Опционально: умение увидеть через Саптамшу запрос на сексуального партнера (отца или мать своих будущих детей)
ШАГ 6 – РЕБЕНОК И РОДИТЕЛЬ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
- Перекрестный анализ: ребенок в Д-7 родителя и родитель в Д-12 ребенка. «Узнать друг друга» и выявить ведущую планету, которая поддерживает и развивает отношения между родителем и ребенком. (Уровень – Бог :)) До этого обязательно должны быть ректифицированы дробные карты.
- Наложение раши чакр ребенка и родителя – выявление способов взаимодействия в разных сферах жизни. Синастрия.
- Ось Раху-Кету в синастрии, за чем стоит следить.